2/2024 English Communication & Life Motivation โรงเรียนท่าบ้านหลวง อ.หันคา จ.ชัยนาท วันที่ 7-14 มิถุนายน 2567

2/2024 English Communication & Life Motivation โรงเรียนท่าบ้านหลวง อ.หันคา จ.ชัยนาท วันที่ 7-14 มิถุนายน 2567

วัตถุประสงค์

1.เพื่อให้เด็กๆฝึกสื่อสารสนทนาอย่างง่ายจากประสบการณ์ลงมือทำในกิจกรรม

2.เพื่อให้เด็กได้เชื่อมโยงภาษาอังกฤษกับบริบทของตนและนำเสนออย่างง่าย

3.เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ

ตัวชี้วัด

1.จากการเขียนสะท้อนของเด็กๆในกิจกรรมทุกวัน

2.จากการทำ Mind Mapping ในวันศุกร์เช้า

จำนวนผู้เข้าร่วม

1.นักเรียนระดับประถมศึกษา 1-6 จำนวน 44 คน

2.ครูอาสาจำนวน 5 คน

3.จำนวนทีมงาน 4 คน

สถานที่ดำเนินโครงการ

โรงเรียนท่าบ้านหลวง อ.หันคา จ.ชัยนาท วันที่ 7-14 มิถุนายน 2567

ตารางสอน

ผลการดำเนินงานระดับประถมศึกษาปีที่ 1-2

กิจกรรม	ขั้นตอน	ผลทีได้
1.Dictation ตัวอักษร A – Z 2.Listening and Speaking	1.ให้เด็กเขียนตัวอักษร A–Z รวม 26 ตัว 2.ให้เด็กสอบปากเปล่า ถามตอบรู้ความหมายกับครู รวม 26 คะแนน – ร่างกาย 3 คำศัพท์ – กีฬา 3 คำศัพท์ – อุปกรณ์ในห้องเรียน 3 คำศัพท์ – ให้ตอบคำถาม 3 คำถาม เช่น คุณชื่ออะไร,สบายดีไหม,อายุเท่าไหร่ และทำตามคำสั่ง เช่น นั่งลง , ยืนขึ้น – คำทักทาย , ความรู้สึกต่าง ๆ , สีต่าง ๆ , ตัวเลข	จำนวนนักเรียน 8 คน Dictation คะแนนการเขียนในรูปแบบภาษาอังกฤษเฉลี่ย 1.87 / 26Listening and speaking คะแนนการรู้ความหมายของศัพท์ เฉลี่ย 23 / 26
แบบสังเกตุนักเรียนในห้องเรียน	ให้คุณครูผู้รับผิดชอบหารือให้คะแนนในแบบสังเกตุนักเรียนในหัวข้อต่างๆ	คะแนนเฉลี่ย  4.37/5 หัวข้อการสังเกตุ 1. การให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม          2. เด็กเรียนมีความเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรม        3. นักเรียนมีความกล้าสื่อสารภาษาอังกฤษ สามารถนำเสนอภาษาอังกฤษอย่างง่าย       4. เปิดใจเรียนรู้ มีความสุขต่อการเรียน          5 นำภาษาอังกฤษมาใช้ในห้องเรียน

ผลการดำเนินงานระดับประถมศึกษาปีที่ 3-4

กิจกรรม	ขั้นตอน	ผลทีได้
1.Dictation ตามคำบอก	1.ให้เด็กเขียนคำศัพท์ตามครูบอก 5 ประเภท เช่น สี , ร่างกาย , ผลไม้, กีฬา , ทิศทาง	จำนวนนักเรียน 14 คน Dictation คะแนนการเขียนในรูปแบบภาษาอังกฤษเฉลี่ย 6.67 / 15
แบบสังเกตุนักเรียนในห้องเรียน	ให้คุณครูผู้รับผิดชอบหารือให้คะแนนในแบบสังเกตุนักเรียนในหัวข้อต่างๆ	คะแนนเฉลี่ย 4.47 หัวข้อการสังเกตุ 1. การให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม          2. เด็กเรียนมีความเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรม        3. นักเรียนมีความกล้าสื่อสารภาษาอังกฤษ สามารถนำเสนอภาษาอังกฤษอย่างง่าย       4. เปิดใจเรียนรู้ มีความสุขต่อการเรียน          5 นำภาษาอังกฤษมาใช้ในห้องเรียน

ผลการดำเนินงานระดับประถมศึกษาปีที่ 5-6

กิจกรรม	ขั้นตอน	ผลทีได้
1.Dictation ตามคำบอก 2.Listening and Speaking	1.ให้เด็กเขียนคำศัพท์ตามคำบอก เช่น ความรู้สึก , สี , ผลไม้ , งานอดิเรก , กีฬา , ประโยคสนทนา 3 ประโยค 2.ให้เด็กสอบปากเปล่า ถามตอบรู้ความหมายกับครู รวม 10 คะแนน – เช่น คุณชื่ออะไร , สบายดีไหม , สีที่ไม่ชอบ , คุณพักอยู่ที่ไหน , ผลไม้ที่ชอบ , งานอดิเรกที่ชอบ , กีฬาที่ชอบ , กีฬาที่ไม่ชอบ, ทิศทาง	จำนวนนักเรียน 22 คน Dictation คะแนนการเขียนในรูปแบบภาษาอังกฤษเฉลี่ย 7 / 21Listening and speaking คะแนนการรู้ความหมายของศัพท์ เฉลี่ย 8.83 / 10
แบบสังเกตุนักเรียนในห้องเรียน	ให้คุณครูผู้รับผิดชอบหารือให้คะแนนในแบบสังเกตุนักเรียนในหัวข้อต่างๆ	คะแนนเฉลี่ย 4.29 หัวข้อการสังเกตุ 1. การให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม          2. เด็กเรียนมีความเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรม        3. นักเรียนมีความกล้าสื่อสารภาษาอังกฤษ สามารถนำเสนอภาษาอังกฤษอย่างง่าย       4. เปิดใจเรียนรู้ มีความสุขต่อการเรียน          5 นำภาษาอังกฤษมาใช้ในห้องเรียน